Půlnoční království

Cíl: uvědomit si kořeny antipatií a předsudků vůči odlišným kulturám

a menšinám.

Klíčové kompetence: kognitivní kompetence ­ poznatky o cizí kultuře,

předcházení předsudkům, stereotypům, tolerování odlišnosti (naučit se být

 kulturně" otevřený a tolerantní, posílit pozitivní postoj vůči cizím kultu–

rám); afektivní kompetence ­ prohlubování interkulturní senzitivity.

Cílová skupina: individuálně nebo v menších skupinách, větší skupiny

pracují výběrovým sdílením ­ prezentace dobrovolníků, od 15 let.

Čas: 60 minut. 

Pomůcky: tužka a papír.

Postup: Trenér vyzve skupinu, aby se rozdělila do trojic. Může použít

i jiné způsoby rozdělení (barevné kuličky, karty atd.). A zadá následující in–

strukce:

Vyberte si skupinu lidí, která je vám ze všech skupin nejméně sympa–

tická (může to být minorita, sociální skupina, kultura nebo národnost ­ lze

cílit podle zaměření techniky). 

U této skupiny teď najděte sedm věcí, které jsou vám nejvíc nesympa–

tické. Zapište je na papír.

U této skupiny teď najděte sedm věcí, které jsou shodné se skupinou

(kulturou, minoritou...), v níž se pohybujete vy. Zapište je na papír.

Jednotlivé trojčlenné pracovní týmy prezentují své záznamy, lze shrno–

vat na tabuli.

Diskuse (vyhodnocení) ­ příklady otázek pro moderování diskuse:

Které kultury jste vybrali a proč?

V čem jsou tyto kultury nesympatické, co je na nich shodného s tou vaší?

Co způsobuje, že právě tyto věci jsou tak nesympatické? 

Kterých sedm věcí by bylo vnímáno jako nejvíc nesympatické příslušníky

(nejčastěji zmiňované) skupiny?

Jaké změny z obou stran by vedly ke vzájemnému porozumění, soužití,

shodě? 

193